murskij

Я никогда не читала лекций. Не мое это. Я - простой художник, практик. Вот рисовать научить могу. Ещё много чего могу, ~~что-то я сегодня расхвасталась.~~ Но тут стараниями друзей (спасибо им, конечно, но участие позволило мне понять, что больше никогда в жизни...) пригласили меня в один проект. Нынче всё, что делается, называется либо Kunst, либо Project. А если по-простому, то постановка с детишками разных возрастов спектакля. ~~Ну кому, как ни мне?~~ Ха-ха и ещё раз три ха-ха.
Я очень долго пыталась выяснить у руководительницы проекта, что же я должна делать. Первый ответ был: «Прочесть курс лекций». Повторяю: Лекции. По истории костюма, применительно к театру. Ага. Для детей 7-15 лет. Курс института. Нормально так. Мысленно я взвыла, вслух же сказала, что лекций не читаю. Объяснить руководительнице, как ставится спектакль, и что нужно делать, мне, подозреваю, так и не удалось. Да, самое главное: беседы с дамой ещё на начальном этапе были какие-то странные. Проходили согласно тесту на болезнь Альцгеймера, когда на вопрос: «Какого цвета этот предмет»? - отвечают: «Шероховатый» или «гладкий».
Первое - это собрали деток разного возраста, «от 30-ти до двух годов». Это ещё ужас-ужас. Хотя каждый преподаватель знает, насколько это непродуктивно. А вот ужас-ужас-ужас начался, когда стали репетировать. Детки стояли на голове, орали, прыгали, бегали и делали всё, что угодно, только не то, что нужно. И так продолжалось практически всё время. И вот сегодня мне предстояло ~~войти в клетку с тигром~~ провести у них занятие.
И кто бы мог подумать! Дети, которые на репетициях разносили класс по кирпичику, вдруг с большим интересом слушали мои рассказы, задавали дельные вопросы, а потом с удовольствием рисовали свои представления о костюмах. Я была поражена, честно. Не ожидала.
Но вишенкой на торте было следующее. Руководящая дама действительно на пути к полному маразму. Накануне мы закупали карандаши, бумагу, краски, фломастеры для занятия, специально поехав для этого в спец. магазин. Когда же я закончила свои рассказы и мы должны были приступить к практическим занятиям, вдруг выясняется, что бумага-то есть, а вот ни карандашей, ни фломастеров – та-а-даммм!!! - НЕТУ. Дама попросту посеяла где-то сумку с ними. Сказать, что я вышла из себя, не сказать ничего. Как-то мне стало, как говорила моя бабушка, «нижгит» (nicht gut). Но дети и родители, как выяснилось, заметили странности дамы уже давно, поскольку давно знакомы с ней. Кто-то подсуетился и принесли казёные цветные карандаши. Что хоть как-то спасло ситуацию. Так что в целом, все было неплохо. А учитывая, что детей я отпустила раньше, то и вовсе хорошо.
Вывод: ни в жисть никаких проектов. Тем более группового преподавания. Ни за что. Хочется провести оставшиеся дни в покое.
Вот так я провожу выходные.